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PN.USP
Rau
Grundlagen schulischer Motivation : Erkenntnisse aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Neurowissenschaften
Raufelder, Diana, 2018Bibliothek HTL HALLEIN | |
Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||
ISBN | 978-3-8252-4961-8 | ||||
Verfasser | Raufelder, Diana | ||||
Systematik | PN.USP - Schulpsychologie und -pädagogik | ||||
Schlagworte | Schulpädagogik, Psychologie, Schule, Pädagogik, (Produktform)Paperback / softback, Lernmotivation, Lernforschung, Motivationspsychologie, (Zielgruppe)Pädagogik, (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografi, Schulische Motivation, Motivationstheorien, Motivation in Kindheit und Jugend, Lernprozess, Neurowissenschaft, Neurowissenschaften, (VLB-WN)2574: Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagog | ||||
Verlag | Verlag Barbara Budrich | ||||
Ort | Opladen | ||||
Jahr | 2018 | ||||
Umfang | 151 Seiten | ||||
Altersbeschränkung | keine | ||||
Auflage | [1. Auflage] | ||||
Reihe | UTB | ||||
Sprache | deutsch | ||||
Verfasserangabe | Diana Raufelder | ||||
Illustrationsang | Illustrationen | ||||
Annotation | Angaben aus der Verlagsmeldung Motivation in der Schule : Erkenntnisse aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Neurowissenschaften / von Diana Raufelder Die Autorin untersucht schulische Motivationsprozesse, deren theoretische Begründung und neueste Erkenntnisse der Neurowissenschaften. Ein besonderer Fokus liegt auf Einflussfaktoren für schulische Motivation: Was kann ich selbst für meine Motivation tun, wie wichtig sind das soziale Umfeld und die Gegebenheiten in der Schule? Welche Auswirkungen ergeben sich für Lehr- und Lernprozesse? |
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Bemerkung | Katalogisat importiert von: Deutsche Nationalbibliothek | ||||
Exemplare |
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